tag:blogger.com,1999:blog-58827239769419477422011-04-21T13:18:43.048-07:00בלוג אודות צעצועים לילדים, צעצועים לתינוקות, עגלות, פאזלים, בובות ועודלירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.comBlogger71100tag:blogger.com,1999:blog-5882723976941947742.post-44745497853706318692009-02-03T05:25:00.001-08:002009-02-03T05:25:59.788-08:00<div dir="rtl" style="text-align: right;">אנשים רבים מחפשים אחר צעצוע לילד שלהם<br /><br />האינטרנט מהווה מקור מספר 1 כיום בחיפוש אחר צעצועים לילדים<br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5882723976941947742-4474549785370631869?l=my-toy-blog.blogspot.com' alt='' /></div>לירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5882723976941947742.post-18130059784432252992009-01-28T03:14:00.000-08:002009-01-28T03:15:46.523-08:00<div dir="rtl" style="text-align: right;">רשתות שונות מציגות לחנו מגוון רחב של צעצועים חדשניים<br /><br />קיימים צעצועים רבים במשק, לכן עלינו לבדוק את מידת החדשנות של כל חנות ובכך לדעת לבחור את המוצר הטוב ביותר עבור הילד שלנו<br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5882723976941947742-1813005978443225299?l=my-toy-blog.blogspot.com' alt='' /></div>לירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5882723976941947742.post-17312746788354509582009-01-18T08:39:00.000-08:002009-01-18T08:41:09.162-08:00<div dir="rtl" style="text-align: right;"><a href="http://www.my-baby.co.il/">חנות תינוקות</a> חדשה נפתחה ברשת האינטרנט,<br /><br />הנכם מוזמנים להכנס ולגלוש ולהנות ממגון רחב של מוצרים חדשניים אשר יעזרו לכם במסע הקניות של התינוק שלכם<br /><br />כל המידע שתרצו במקום אחד: חנות תינוקות<br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5882723976941947742-1731274678835450958?l=my-toy-blog.blogspot.com' alt='' /></div>לירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5882723976941947742.post-88636835263007303732009-01-14T09:31:00.001-08:002009-01-14T09:31:59.829-08:00<div dir="rtl" style="text-align: right;">ילדים רבים מחפשים אחר צעצועים ומשגעים את ההורים שלהם כל יום שירכשו עבורם צעצועים חדשים כל יום!<br /><br />במידה והנכם מחפשים חנות צעצועים באינטרנט הכנסו לאתר my-toy ותהנו ממגוון רחב של צעצועים<br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5882723976941947742-8863683526300730373?l=my-toy-blog.blogspot.com' alt='' /></div>לירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5882723976941947742.post-88992735255836340892008-12-16T06:24:00.000-08:002008-12-16T06:29:22.782-08:00<span style="font-family: arial;"> הגישה החינוכית האנתרופופוסית מעדיפה צעצועים מחומרים טבעיים ושוללת</span><br /><span style="font-family: arial;">צעצועי פלסטיק. בעידן ה"/סופרמן"/, "/בטמן"/, "/פאואר ריינג'/רס"/, "/ברבי"/ ויתר </span><br /><span style="font-family: arial;"><span style="font-weight: bold;">הצעצועים הפלסטיים והאלקטרוניים</span>, הילדים בגן האנתרופופוסי משחקים בצעצועים </span><br /><span style="font-family: arial;">העשויים מחומרים טבעיים - עץ, כותנה או לבד. מה עומד מאחורי גישה </span><br /><span style="font-family: arial;">את חינוך ולדורף (waldorf) החינוך האנתרופוסופי, יסד ב1919- הפילוסוף, </span><br /><span style="font-family: arial;">המחנך והוגה-הדעות ד"/ר רודולף שטיינר (Steiner). דרך חינוך זו מסתכלת על </span><br /><span style="font-family: arial;">התפתחות הילד כמכלול, ושמה דגש על פיתוח מאוזן של כישוריו של הילד, כאשר </span><br /><span style="font-family: arial;">התפתחותו הקוגניטיבית נעשית בהדרגה ותוך שימת לב שלא להזניח את התפתחותו </span><br /><span style="font-family: arial;">הרגשית והגופנית. חינוך ולדורף כולל גני-ילדים, בתי-ספר יסודיים ובתי-ספר </span><br /><span style="font-family: arial;">תיכוניים. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;">בדרך חינוך זו, ההתייחסות לילד בשנים הראשונות לחייו קשורה לעובדה שהוא חי </span><br /><span style="font-family: arial;">באמפתיה כמעט מוחלטת עם סביבתו. הלימוד בגילים הצעירים נעשה יותר מתוך </span><br /><span style="font-family: arial;">חיקוי ביוזמתו של הילד והפנמת הסביבה, והרבה פחות מתוך שינון ולימוד </span><br /><span style="font-family: arial;">חיצוניים. מכאן החשיבות הרבה של עיצוב סביבת הילד - שבגיל הרך יש לצעצועים </span><br /><span style="font-family: arial;">ולמשחקים חלק נכבד בה - כסביבה הרמונית, שתשמש מודל לחיקוי ועל-ידי כך </span><br /><span style="font-family: arial;">מודל להתפתחותו הפנימית העמוקה של הילד. </span><br /><span style="font-family: arial;">המשחק מהווה עבור הילד מה שעבורנו המבוגרים מהווה "/עבודה"/. הצעצועים, </span><br /><span style="font-family: arial;">בהקשר זה, הם עבור הילד "/כלי-עבודה"/, אולם משמעותם עבור הילד בסיסית </span><br /><span style="font-family: arial;">ועמוקה הרבה יותר מכלי-העבודה שלנו, שכן הם נוטלים חלק בעיצוב תמונת העולם </span><br /><span style="font-family: arial;">שלו ובגיבוש אישיותו. </span><br /><br /><br /><span style="font-family: arial;"><span style="font-weight: bold;"> צעצועים והתפתחות </span> </span><br /><span style="font-family: arial;"> קנה-המידה הנפוץ כיום להערכת צעצועים ומשחקים (והשיקול העיקרי </span><br /><span style="font-family: arial;">לפיתוחם), הוא יכולתו של הילד להתפתח באמצעותם מבחינה אינטלקטואלית, או </span><br /><span style="font-family: arial;">לפתח מיומנויות של מוטוריקה עדינה, אבחנת צבעים, קיטלוג ומיון וכו'/. אולם </span><br /><span style="font-family: arial;">הניסיון להתבונן התבוננות מעמיקה יותר במכלול קיומו של הילד מעלה שאלות </span><br /><span style="font-family: arial;">נוספות: באיזו מידה תורם הצעצוע לפיתוח דמיונו של הילד? האם הוא מוסיף </span><br /><span style="font-family: arial;">לתחושה האסתטית או שמא גורע ממנה? איזה מסר מעביר הצעצוע לילד על העולם </span><br /><span style="font-family: arial;">ועל האדם? ובאיזו מידה הוא מסייע ליכולתו הסוציאלית? בחינוך ולדורף, </span><br /><span style="font-family: arial;">קריטריונים אלה הם בעלי חשיבות שאינה פחותה מהקריטריונים שהילד יכול </span><br /><span style="font-family: arial;">להביעם באופן ישיר ובצורה מילולית, או כאלה שתוצאותיהם ניתנות למדידה. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> </span><br /><span style="font-family: arial;"><span style="font-weight: bold;"> פיתוח הדמיון והיצירתיות </span> </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"></span><span style="font-family: arial;"> באמצעים חיצוניים, אך הפעלת הדמיון והתפתחותו יכולות לבוא רק כתוצאה </span><br /><span style="font-family: arial;"> מפעילות פנימית. כך למשל, סיפור סיפורים מגרה ומפעיל את הדמיון הרבה יותר </span><br /><span style="font-family: arial;"> מצפייה בטלוויזיה, למשל; כאשר מספרים סיפור אין מספקים את התמונה עצמה, </span><br /><span style="font-family: arial;"> והילד מפעיל את דמיונו כדי "/לראות"/ את התמונות. התמונות המוכנות והגמורות </span><br /><span style="font-family: arial;"> בהתרחשות הטלוויזיונית מצמיתות למעשה את הדמיון ומביאות לפסיביות פנימית. </span><br /><span style="font-family: arial;"> דבר דומה נכון לגבי צעצועים. הגישה החינוכית האנתרופוסופית אינה גורסת </span><br /><span style="font-family: arial;"> צעצועים "/מושלמים"/. צעצוע פשוט, הבנוי בקווי מיתאר כלליים, מותיר מקום </span><br /><span style="font-family: arial;"> לדמיונו של הילד. בכל פעם שהילד נוטל את הצעצוע לידיו, הוא חייב לבנות </span><br /><span style="font-family: arial;"> מחדש את הפרטים ה"/חסרים"/. פעולה זו אינה דומה להשלמת פאזל, שבו הפרטים </span><br /><span style="font-family: arial;"> החסרים מבטאים קווי מיתאר ברורים ומוגדרים מצד אחד ואקראיים מצד שני. אם </span><br /><span style="font-family: arial;"> הילד מחזיק בידיו בובה שבה פרטי הפנים נעדרים או משורטטים בהצללה בלבד, </span><br /><span style="font-family: arial;"> פעולת ההשלמה של הילד מתייחסת לפרטים האנושיים שהוא מכיר בבני-האדם סביבו. </span><br /><span style="font-family: arial;"> זוהי מעין "/פעולת זיהוי"/ חצי מודעת, הפועלת במישורים מנטליים עמוקים יותר </span><br /><span style="font-family: arial;"> מהתודעה הקוגניטיבית, ותורמת, מלבד "/עבודת השעות הנוספות"/ של הדמיון, גם </span><br /><span style="font-family: arial;"> ליכולתו של הילד לקשור קשר בגיל גבוה יותר. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> אגב, הניסיון מלמד שהפרטים החסרים הם מובנים מאליהם עבור הילדים. מבקר בגן </span><br /><span style="font-family: arial;"> ולדורף שאל פעם ילדה שהחזיקה בובה: האם לא מפריע לך שאין לבובה אף ופה? </span><br /><span style="font-family: arial;"> הילדה הסתכלה עליו בתדהמה ואמרה: "/אבל יש לה, מה, אתה לא רואה?"/ </span><br /><span style="font-family: arial;"> גם יצירתיות היא פעילות פנימית, שניתן רק לגרותה מבחוץ, אך המחנך אינו </span><br /><span style="font-family: arial;"> יכול כמובן לעשותה עבור הילד. כך למשל, כאשר יושבת קבוצת ילדים במה שמכונה </span><br /><span style="font-family: arial;"> "/הפעלה יצירתית"/, לא יביא הדבר בהכרח ליצירתיות פנימית, גם אם כל הילדים </span><br /><span style="font-family: arial;"> עסוקים מאוד בנעשה. צעצוע יצירתי עשוי להיות מבנה מכני כלשהו, נאמר זוג </span><br /><span style="font-family: arial;"> גלגלים כ"/רגלי ברווז"/, שהציר שלהם בנוי כגל ארכובה, המחובר על-ידי מוט </span><br /><span style="font-family: arial;"> לצוואר הברווז, או שני מוטות מקבילים, המחוברים כך שתנועתם מזיזה שתי </span><br /><span style="font-family: arial;"> דמויות המכות בפטיש על סדן. הילד מתרגל במשחקו חוקים מכניים, והוא יכול </span><br /><span style="font-family: arial;"> אחר-כך לפתחם הלאה וליישמם בצורות שונות (לעתים בגיל גבוה יותר). בצעצועים </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> אלה חשוב שהמנגנון המכני יהיה גלוי לילד והתהליך של סיבה ותוצאה לא ייוותר </span><br /><span style="font-family: arial;"> בחזקת "/קסם"/. כך לומד הילד חוקים פיסיקליים לא באמצעות הסבר, אלא דרך </span><br /><span style="font-family: arial;"> התעניינות פנימית במשחק; וגם כאן, צעצוע פשוט יעיל לתכלית זו יותר ממכונית </span><br /><span style="font-family: arial;"> חשמלית, למשל, שמנגנון פעולתה (כיצד פועל המנוע החשמלי) יישאר בגדר </span><br /><span style="font-family: arial;"> מסתורין עבור הילד, גם אם נסביר לו את עקרונות החשמל. </span><br /><br /><br /><span style="font-family: arial; font-weight: bold;"> התחושה האסתטית </span><br /><span style="font-family: arial;"> עיצוב פונקציונלי של <a href="http://www.my-toy.co.il/">צעצועים</a> מקבל לעתים קרובות אופי חסר אסתטיות; אך </span><br /><span style="font-family: arial;"> אם אנו מגדירים חלק מהפונקציה של הצעצוע כיצירת תחושה אסתטית בילד, כי אז </span><br /><span style="font-family: arial;"> הפונקציונליות והאסתטיות אינן סותרות זו את זו. כך למשל צעצועי עץ </span><br /><span style="font-family: arial;"> המגולפים בקווים עגולים, או אף בול עץ בעל קווים טבעיים עגלגלים נטולי </span><br /><span style="font-family: arial;"> זוויות חדות, יוצרים בילד תחושת נעימות ורכות, נוסף על כך שהם משרתים את </span><br /><span style="font-family: arial;"> משחקו הישיר של הילד. לדבר זה חשיבות מיוחדת בתקופה המודרנית, שבה יהיה </span><br /><span style="font-family: arial;"> הילד חשוף כמבוגר (ולמעשה הוא חשוף כבר כילד) למוצרים שעיצובם הפונקציונלי </span><br /><span style="font-family: arial;"> מיועד למטרות אחרות לגמרי, המשרתות את עולם המבוגרים. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> הגישה החינוכית האנתרופוסופית מעדיפה כאמור צעצועים מחומרים טבעיים ושוללת </span><br /><span style="font-family: arial;"> צעצועי פלסטיק. הצעצועים בגן עשויים מעץ, מכותנה או מליד. הילד קולט את </span><br /><span style="font-family: arial;"> האיכות הפנימית של החומרים הטבעיים, שהיא שונה מזו של החומרים הסינתטיים, </span><br /><span style="font-family: arial;"> גם אם מדובר בשני צעצועים "/זהים"/ לכאורה. מעבר לתחושה האסתטית, חומרי </span><br /><span style="font-family: arial;"> הצעצועים נותנים תתושה של שוני בין אחד לשני, בניגוד להרגשת האחידות </span><br /><span style="font-family: arial;"> בצעצועי פלסטיק, שאינה מאפשרת מיגוון רחב לחוש המישוש. </span><br /><span style="font-family: arial;"> <br /><span style="font-weight: bold;">מסר אנושי </span> </span><br /><span style="font-family: arial;"> חינוך ולדורף שואף לטפח את יכולתו של הילד להבחין בין "/אנושי"/ לבין "/לא </span><br /><span style="font-family: arial;"> אנושי"/. ליכולת זו משמעות קריטית בתקופתנו, שבה ההתפתחות הטכנולוגית, </span><br /><span style="font-family: arial;"> ובמיוחד טכנולוגיית המחשבים, מביאה לטשטוש ההבדלים בין מכונה לאדם. למרבה </span><br /><span style="font-family: arial;"> הצער, חלק ניכר מהדמויות המיוצרות כיום כצעצועים מעוצבות כרובוטים, דמויות </span><br /><span style="font-family: arial;"> "/סופרמן"/ ואנשי חלל, המדגישים דווקא את אלמנט האדם המכני, הנוקשה והלא- </span><br /><span style="font-family: arial;"> אנושי, ומעבירים באופן תת-מודע את המסר של עליונות המכונה על האדם. </span><br /><span style="font-family: arial;"><br /><span style="font-weight: bold;"> המרכז הוא האדם </span> </span><br /><span style="font-family: arial;"> בגן ולדורף טיפוסי, המגמה היא לשמור על איזון בין צעצועים המשרתים צרכים </span><br /><span style="font-family: arial;"> אינדיבידואליים של הילדים לבין צעצועים המאפשרים להם לגבש יכולת חברתית. </span><br /><span style="font-family: arial;"> אין בגן משחקי קופסה, שכן אלו מציבים את הילד כיחיד מול חברה, והם מיועדים </span><br /><span style="font-family: arial;"> לגיל גבוה יותר. זאת מלבד העובדה שבמשחקים אלה הילד מוגבל למהלכים וחוקים </span><br /><span style="font-family: arial;"> שנקבעו בידי יצרן המשחק, והוא אינו יכול לתת ביטוי חופשי לדמיונו </span><br /><span style="font-family: arial;"> ולאישיותו. בגיל זה אין גם משחקים תחרותיים, והדגש במשחק הוא על עבודה </span><br /><span style="font-family: arial;"> משותפת למען מטרה משותפת, מתוך הגישה שהצורך של הילד בתחרות עשוי להיות </span><br /><span style="font-family: arial;"> מאוזן, יצירתי וחיובי רק אם הוא פיתח קודם לכן את החוש החברתי ואת יכולתו </span><br /><span style="font-family: arial;"> לשתף פעולה. </span><br /><br /><span style="font-family: arial;"> <a href="http://www.my-toy.co.il/%D7%91%D7%95%D7%91%D7%95%D7%AA/">בובות</a> בגן ולדורף בנויות מחומרים רכים וקווי המיתאר שלהן אינם חדים. </span><br /><span style="font-family: arial;"> הבובה היא דמות חיה, וההתייחסות אליה מצד הגננות, התייחסות העוברת גם </span><br /><span style="font-family: arial;"> לילדים, היא של כבוד וטיפול כמו ביצור חי. המשחקיפ הנלווים קשורים ברובם </span><br /><span style="font-family: arial;"> לחיי הבית או העבודה. הצעצועים "/מזמינים"/ סיטואציות של בית ומשפחה, חנויות </span><br /><span style="font-family: arial;"> לממכר חפצים שונים או מקום עבודה - סיטואציות הקשורות ליחסים חברתיים </span><br /><span style="font-family: arial;"> אנושיים. </span><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5882723976941947742-8899273525583634089?l=my-toy-blog.blogspot.com' alt='' /></div>לירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5882723976941947742.post-1489597151548063322008-12-08T05:04:00.000-08:002008-12-08T05:08:23.060-08:00<div dir="rtl" style="text-align: right;"><span style="font-weight: bold;">צעצועים לילדים ולמבוגרים צורך התפתחותי</span>, כל מי שעסק בחינוך יודע כמה משפיע צעצוע על התפתחות הילד,כאשר הצעצוע בנוי מחומר טבעי איכותי ,מעץ מלא ולא מעובד וצבוע בצבע טבעי או צבע לא רעיל ,התוצאה באה לידי ביטוי הן בחוזק הצעצוע והן בחום שהוא מעניק לילד ,מדינות אירופה וצפון אמריקה שנים יצרו <a href="http://www.ladesign.co.il/%D7%97%D7%A0%D7%95%D7%AA-%D7%A6%D7%A2%D7%A6%D7%95%D7%A2%D7%99%D7%9D/">צעצועים</a> של עץ -בצעצועים אלו ניתן היה להגיע ליצרה מושלמת וכן לחקות בעלי חים ,אנשים ,תקופות ,לאחרונה צעצועי הפלסטיק הזולים ,תפסו תאוצה ,והם מחליפים את <a href="http://www.raviv-cpa.co.il/toys.htm">צעצועים</a> האיכותיים ,בגלל המחיר וקלות הייצור שלהם ,אולם בשנה האחרונה בארה"ב חברת גדולות של צעצועים השמידו מליוני ציצעוים בגלל כמותהעופרת שצעצועים אלו הכילו.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">חברת ANATEX</span> ,אשר ממוקמת בארה"בומיסדה הינה יהודי בשם מרק ,יצרנית של צעצועי עץ ,ריהוט מעץ ,משחקי חשיבה מעץ ,<a href="http://www.my-toy.co.il/%C3%97%C2%A4%C3%97%C2%90%C3%97%C2%96%C3%97%C2%9C%C3%97%C2%99%C3%97%C2%9D/">פאזלים</a> מעץ חברה זו מספקת צעצועים לכל ארה"ב בידיעה שהצעצועים אמנם יקרים יותר אבל מאוד איכותיים ,ונשמרים לאורך שנים -השאלה המתבקשת מדוע להשקיע בצעצוע כל כך הרבה מחשבה ,הרי סה"כ מדובר על צעצוע ,התשובה -כיון ורוב הילדים מלקקים את הצעצוע בגלל שתינוק כחלק מההתפתחות שלו הינו לחוש כל עצם בעזרת הפה ,לכן חשוב שהצעצועים לא יכילו עופרת ולא יכילו חומרים רעילים -דבר שני כדי ליצר צעצועי פלסטיק צריך לשרוף חומר רעיל לאויר הפתוח ועצם תעשיית הפלסטיק מזיקה לעולם -ולשכבת האוזון ,<br /></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5882723976941947742-148959715154806332?l=my-toy-blog.blogspot.com' alt='' /></div>לירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5882723976941947742.post-83143933278867294122008-12-08T05:01:00.000-08:002008-12-08T05:03:08.439-08:00<div dir="rtl" style="text-align: right;"><span style="font-weight: bold;">חנות בוטיק ל- צעצועים הינה חנות עם צעצועים</span> אשר לא נמצא בחנויות רגילות או ברשתות גדולות של מכירת צעצועים.<p>רוב הצעצועים ובחנויות אלה מיובאים מאירופה וארה"ב ומעט מאד </p><p>מתנות מיוחדות מגיעות מסין.</p><p>אין הרבה מוצרים בחנויות אלה אך לעומת זאת ישנו מבחר גדול של סוגים ושל נושאים.</p><p>רוב היבואנים המספקים לחנויות בוטיק לא מייבאים מבחר גדול של צעצועים וזאת מפני שהם מייבאים ממפעלים מיוחדים המייצרים צעצועים מיוחדים.</p><p>רוב הצעצועים בחנויות אלה מיועדות לילדים מגיל 6 חודשים ועד 8 שנים.</p><p>בחנויות אלה נוכל למצוא מבחר גדול של צעצועים לילדים כמו:</p><p>ספרי קריאה מיוחדים לגיל הרך.</p><p>צעצועי עץ תוצרת אירופה.</p><p>צעצועי מדע וטבע לאוהבים טבע ומדע.</p><p>בובות רכות במיוחד לפעוטות.</p><p>בובות תיאטרון.</p><p>משחקי הרכבה לגיל 6 חודשים עד 3 שנים.</p><p>צעצועי אמבטיה.</p><p>מכוניות איכותיות.</p><p>צעצועים ללימוד קריאה וכתיבה.</p><p>כלי כתיבה מיוחדים.</p><p>ישנן חנויות בודדות אשר מוכרות גם בגדי ילדים מיוחדים לגיל 6 חודשים עד 3 שנים.</p><p>מספר החנויות בארץ הוא כ- 35 – ברוב הערים ישנה חנות אחת ואילו בירושלים ותל אביב ישנן 3-4 חנויות בכל עיר.</p><p>המוכרים בחנויות האלה אדיבים ומקצועיים ונותנים תשומת לב אישית לכל קונה.</p><p>כמו בחנויות בוטיק לבגדים גם כאן נוצרת היכרות וידידות בין המוכר לקונה.</p><p>לכל חנות בוטיק יש את סדרת המוצרים שהם מייבאים ולכן הם נמכרים יותר מהאחרים.</p><p>אל חנויות בוטיק ל- <a href="http://www.my-toy.co.il/">צעצועים</a> נכנסות בעיקר אמהות המעוניינות ב- מתנות מיוחדות לילדיהם.</p><p>על פי רוב אמהות אלה שייכות למעמד הביניים ומעלה.</p><p>כמו כן ישנם קונות אשר מגיעות לקנות מתנות יום הולדת לחברים או לנכדים. </p><p>בארץ ישנם הרבה גני ילדים פרטיים אשר יש באפשרותם להשקיע בילדים מעבר לגנים רגילים ולכן ישנן גננות המגיעות ת לחנויות אלה לבצע השלמה של ציוד לגני ילדים כמו צעצועי טבע לפינת טבע, בובות תיאטרון ועוד.</p><p>סיכום:חנויות בוטיק ל- צעצועים ו- מתנות ילדים קיימות ברחבי הארץ.</p><p>בחנויות אלה ניתן למצוא: מתנות מיוחדות, מתנות לילדים, מתנות יום הולדת, ציוד לגני ילדים, צעצועים לילדים ועוד.</p><p>ה- מתנות לילדים יקרות אך איכותיות.</p><p>*כל הזכויות שמורות לדודי יפרח - משחק ודעת</p></div><div class="blogger-post-footer"><img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/5882723976941947742-8314393327886729412?l=my-toy-blog.blogspot.com' alt='' /></div>לירן.ל.http://www.blogger.com/profile/00610623627381079985noreply@blogger.com0